卡仕开发儿童启蒙机器人的设计理念【卡仕】

  我们相信儿童启蒙机器人在作为同伴构建时最有效，即作为同伴语言学习者和玩伴，但它旨在使用类似成人的交互策略来优化学习效率。为了建立共同点和

信任以促进长期互动，我们认为必须在第一次遇到时对机器人进行适当的照顾。作为一个例子，我们概述了向学龄前儿童介绍机器人的策略。儿童和机器人之间的相互作用应该是偶然的和多模式的，并提供适当的反馈形式。我们认为机器人应该保留在近端发育区内，因此应该适应孩子的个体水平。

  我们还讨论了为实现偶然交互而需要解决的一些技术挑战;我们认为最重要的是ASR，目前它对儿童的讲话效果不佳。虽然各种技术挑战仍然存在，但我们预计相交机器人将提供有效的数字技术，以支持未来几年的第二语言发展。

  目前的设计特征列表涵盖了开发儿童启蒙机器人时需要考虑的许多方面，但尚不全面。例如，尚未涵盖的一个方面涉及来自不同文化的儿童机器人的设计，这可能需要不同的设计选择。例如，在某些文化中，教育更多地以教学为中心，因此将教师设计为同伴机器人可能效率较低或不可接受。总而言之，这篇文章仅提供了针对儿童启蒙机器人的全面设计功能列表的第一步，并且需要进一步的研究来完成和优化列表。